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江西成考专升本教育理论模拟试题(十三)

来源:www.zsjyck.com 作者:江西成人高考网 浏览量: 2018-11-21

江西成考专升本教育理论模拟试题汇总>>>

以下是江西成考老师为大家整理的《江西成考专升本教育理论模拟试题(十三)》,供您查阅:


一、选择题:1-12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题单选 魏老师在课堂教学中,要求学生运用学具,通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进


第2题单选 通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价


第3题单选 德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是

A.学生道德认识深与浅的矛盾

B.学生道德认识多与少的矛盾

C.学生道德认识正确与错误的矛盾

D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾


第4题单选 学校德育的基本途径是

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外与校外活动

C.共青团与少先队活动

D.生产劳动与其他社会实践


第5题单选 对教育学研究对象的科学表述是

A.研究教育事件与教育经验,探索教育理念

B.研究教育方针与教育政策,制定教育法规

C.研究教育现象与教育问题,揭示教育规律

D.研究德育案例与教学案例,总结教育经验学案例,总结教育经验


第6题单选 近代教育史上,高度评价教育对社会、对人发展的作用,并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是

A.夸美纽斯

B.洛克

C.赫尔巴特

D.杜威


第7题单选 我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则,对于当今教育仍然适用,它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

A.历史性

B.社会性

C.个体差异性

D.相对独立性


第8题单选 当前我国教育方针中明确规定的教育目的是

A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者

B.培养又红又专的社会主义建设者

C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人


第9题单选 我国1922年颁布、以美国学制为蓝本,一直沿用至新中国成立初期的学制是

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制


第10题单选 教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体,对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

A.长期性与间接性

B.复杂性与创造性

C.主体性与示范性

D.连续性与广延性


第11题单选 编写教科书的直接依据是

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.课程类型


第12题单选 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观


二、辨析题:13-14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。

第13题填空 我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。

第14题填空 学生在教学过程中只要掌握了知识,其能力自然就会得到发展。


三、简答题

15.(1)教育目的上,出现了双重培养目标;

(2)教育内容上,增加了大量自然科学的内容;

(3)教学方法上,出现了实验、演示、实习等新的教学方法;

(4)教学组织形式上,以班级授课制代替了个别教学;

(5)第一次提出了义务教育,并建立了相应的国民学校。

【评分说明】每点2分,答对任意四点,即给满分。

16.(1)个人的一切发展有赖于社会,教育目的应根据社会发展需要来制定;(3分)

(2)教育除社会目的外无其他目的;(3分)

(3)教育的结果只能用社会效益加以衡量,看它为社会贡献了什么。(2分)

17.(1)政治理论知识;(2分)

(2)学科专业知识;(2分)

(3)文化基础知识;(2分)

(4)教育科学知识。(2分)


四、论述题

18.(本题为开放性试题,可从不同角度回答)

答案一:用“掌握知识与发展能力相统一的规律”对案例进行评析 。

教学过程是向学生传授科学知识的过程,又是发展学生智力的过程,掌握知识与发展能力既相互促进和影响,又相互区别。知识不等于能力,知识转化为能力是有条件的,这个条件需要教师提供和创造。(5分)

该教师第一次教学,未能全面遵循“掌握知识与发展能力相统一的规律”。他把教学目标仅仅定位于使学生掌握语文基础知识和基本技能,结果学生虽然掌握了课文中生字的读、写、用;段落的背诵与默写;知道了蛇与庄稼、猫与苜蓿、吐痰与肺结核的关系。但是,由于在教学过程中,学生完全处于被动接受知识的状态中,其能力得不到应有的训练和发展。(5分)

第二次教学,该教师坚持了在传授知识的基础上发展能力的理念,如通过“举一反三”肩发学生思考,引导孩子自己提出问题,自主讨论问题,最后尝试解决问题。学生在A主参与中,不仅掌握了知识,而且提高了分析问题、解决问题的能力,发展了创造性思维能力。(5分)

答案二:用“教师的主导作用和学生的主体作用相统一”的规律对案例进行评析。

教学过程是教师教和学生学的双边统一活动过程,是教师领导下学生主动学习的过程,既要发挥教师的主导作用,又要体现学生的主体作用。(5分)该教师在第一次教学中,突出对学生学习过程的指导,很好地发挥了教师的主导作用,但学生处于被动接受知识的状态中,主体作用得不到发挥。(5分)

第二次教学中,该教师不仅发挥了教师的主导作用,而且通过“孩子自己提出问题,自主讨论问题,最后自己尝试解决问题”,让学生在自主参与的过程中学习,较好地发挥了主体作用。(5分)

【评分说明】考生若有其他合理答案,可酌情给分。


五、选择题:19-30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

第19题 心理学通常把个体心理现象划分为个性心理和( )

A.心理潜能

B.心理活动

C.心理结构

D.心理过程

参考答案:D


第20题 根据反映的客观对象不同,知觉可以分为时间知觉、运动知觉和(  )。

A.空间知觉

B.顺序知觉

C.整体知觉

D.系统知觉

参考答案:A


第21题 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,称为(  )。

A.感觉

B.知觉

C.直觉

D.联觉

参考答案:A


第22题 考试之前,我们反复看书学习以便知识在头脑中留下深刻印象,这种心理活动属于(  )。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

参考答案:A


第23题 读了“天苍苍,野茫茫,风催草地见牛羊”的诗句,头脑中形成了大草原壮丽的景象,这种心理过程属于(  )。

A.后像

B.想象

C.幻想

D.空想

参考答案:B


第24题 “郁郁寡欢”或“心情舒畅”这类情绪状态属于(  )。

A.应激

B.心境

C.热情

D.激情

参考答案:B


第25题 在深思熟虑基础上抓住时机将自己的计划付诸行动,其反应的意志品质是(  )。

A.自觉性

B.坚韧性

C.自制性

D.果断性

参考答案:D


第26题 个体内部的不平衡状态并成为活动积极性的内在源泉,称为( )

A.情绪

B.动机

C.需要

D.兴趣

参考答案:C


第27题 运用已有的知识经验,通过练习而形成的合乎法则的活动方式,称为( )

A.习惯

B.服从

C.性格

D.顺从

参考答案:D


第28题 2011年日本地震引发核泄漏之后,我国一些市民盲目抢购食盐,张三也跟着购买了很多,他的这种行为属于(  )。

A.遵从

B.服从

C.从众

D.顺从

参考答案:C


第29题 一般认为,男性自信,进取心强;女性温柔,心灵手巧。这种社会心理效应是( )

A.晕轮效

B.首因效应

C.刻板印象

D.投射效应

参考答案:C


第30题 心理健康的现实标准包括人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定,社会适应良好,人格结构完整和(  )。

A.富有创新精神

B.语言风趣幽默

C.智力发展超常

D.自我意识正确

参考答案:D


六、辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。

31.支配、控制别人是身居高位的掌权者所独有的追求。

答案:错误。希望支配、控制别人并非身居高位的掌权者所独有的追求,而是人人皆有的动机,这是因为“力求优越”是儿童和成人普遍存在的动机。

32.外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。

答案:错误。外表特征在人际关系的形成和发展中,并非始终如一地起作用,通常在初交阶段较为重要。漂亮的姑娘、帅气的男子容易相互吸引,认为外表美,品质和行为什么都好。交往时间越长,人际之间的吸引力就逐渐由外表特征转向内在品质。


七、简答题:33~35小题。每小题8分,共24分。

33.什么是心理咨询?心理咨询与心理治序的联系与区别是什么?

答案:心理咨询的定义,目前心理学界尚无公认的统一看法。综合中外学者的各种表述,对心理咨询可作如下定义:心理咨询是咨询人员运用心理学的理论和技术,借助语言、文字等媒介,与咨询对象进行信息交流并建立某种人际关系,帮助咨询对象消除心理障碍,正确认识自我及社会,充分发挥自身潜能,有效地适应社会环境的过程。联系:都强调良好人际关系的建立;所遵循的理论、方法与原则一致。区别:心理咨询的对象主要是有心理困惑的正常人,而心理治疗的对象主要是有心理疾病的人;心理咨询所遵循的主要是发展与教育模式,而心理治疗所遵循的主要是医疗模式;心理咨询重在预防和促进,心理治疗重在补救和矫正。

34.心理咨询的基本步骤有哪些?

答案:建立关系:热情接待,讲明性质与原则,建立初步信任关系;了解问题:掌握求助者的意图和所存在的心理问题;分析诊断:认识求助者的问题类型、性质和严重程度,以便选择帮助方法;帮助指导:与求助者共商对策,以求解决问题并促进发展;结束咨询:讨论下一步的安排,并在可能的情况下,进行追踪了解。

35.简述马斯洛的需要层次理论。

答案:(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

(2)马斯洛认为,只有低层次需要基本得到满足以后,才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。


八、论述题:36小题,15分。

36.试述怎样培养学生的创造性思维。

答案:(1)运用启发式教学,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。

(2)培养学生发散性思维和集中性思维。

(3)发展学生的创造性想象力。

(4)鼓励学生参加各项创造性活动,正确评价有创造力的学生。


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